Pandan (Humas). Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) secara daring di MAN 3 Tapanuli Tengah mendapat respons positif dari para murid. Sejak dimulainya kegiatan belajar mengajar secara online murid menunjukkan partisipasi aktif dalam mengikuti setiap mata pelajaran yang disampaikan oleh guru. Mereka mengikuti pembelajaran melalui perangkat komunikasi yang tersedia dari rumah masing-masing. Antusiasme tersebut terlihat dari kesungguhan murid dalam memperhatikan materi dan mengikuti arahan selama proses pembelajaran berlangsung. Meskipun tidak berada di ruang kelas murid tetap berupaya menjalankan kewajiban akademik dengan baik. Kegiatan belajar dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditetapkan oleh madrasah. Hal ini menunjukkan bahwa perubahan sistem pembelajaran tidak mengurangi semangat murid dalam memperoleh ilmu pengetahuan,Senin(9/11).
Kepala MAN 3 Tapanuli Tengah, Juraida Siregar menyampaikan apresiasi terhadap partisipasi dan semangat murid dalam mengikuti pembelajaran daring. Keaktifan murid menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan pelaksanaan PJJ. Ia berharap seluruh murid dapat mempertahankan kedisiplinan dan kesungguhan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar. Kepala Madrasah juga mengingatkan bahwa pembelajaran secara daring tetap memiliki tujuan dan standar pencapaian yang harus diperhatikan. Oleh karena itu murid perlu mengikuti penjelasan guru dengan serius serta menyelesaikan tugas yang diberikan. Ia menegaskan bahwa keterbatasan pertemuan secara langsung bukan alasan untuk mengurangi semangat belajar. Dengan komitmen bersama proses pendidikan di madrasah diharapkan tetap berjalan optimal.
Lebih lanjut Kepala Madrasah mengajak seluruh murid untuk memanfaatkan pelaksanaan PJJ sebagai kesempatan meningkatkan kemandirian dalam belajar. Pembelajaran dari rumah menuntut kemampuan mengatur waktu dan tanggung jawab yang lebih besar. Murid harus mampu membagi waktu antara mengikuti pembelajaran mengerjakan tugas dan mengulang materi yang telah diberikan. Ia juga mengingatkan agar setiap murid tetap menjaga komunikasi dengan guru apabila mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Sikap aktif bertanya dan berdiskusi menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran. Kepala Madrasah berharap seluruh murid tidak hanya hadir secara virtual tetapi juga terlibat dalam kegiatan akademik. Dengan demikian pembelajaran daring dapat memberikan hasil yang sesuai dengan tujuan pendidikan.
Plt. Kaur Tata Usaha MAN 3 Tapanuli Tengah Nurazizah Simanjungkalit turut memberikan perhatian terhadap pelaksanaan pembelajaran daring. Ia menyampaikan bahwa kelancaran kegiatan pendidikan membutuhkan dukungan dan koordinasi dari seluruh unsur madrasah. Menurutnya kesiapan administrasi dan dukungan layanan madrasah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Ia berharap seluruh tenaga kependidikan dapat menjalankan tugas sesuai tanggung jawab masing-masing. Dukungan tersebut diperlukan agar kebutuhan guru dan murid selama pelaksanaan PJJ dapat terfasilitasi dengan baik. Ia juga mengapresiasi kesungguhan murid yang tetap mengikuti pembelajaran meskipun dilaksanakan secara jarak jauh. Kerja sama seluruh warga madrasah diharapkan mampu menjaga kelancaran kegiatan pendidikan selama masa PJJ.
Sementara itu WKM Kurikulum Anny Jarian Gultom menjelaskan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring tetap mengacu pada pengaturan kurikulum dan jadwal pembelajaran yang telah disusun. Setiap guru melaksanakan kegiatan mengajar sesuai mata pelajaran dan alokasi waktu yang ditentukan. Materi pembelajaran disampaikan melalui media online sehingga murid tetap dapat mengikuti proses pembelajaran dari rumah. Ia juga mendorong guru untuk menerapkan metode pembelajaran yang komunikatif dan mudah dipahami. Keaktifan murid dalam merespons materi menjadi salah satu perhatian selama kegiatan berlangsung. Selain penyampaian materi guru juga memberikan tugas dan latihan untuk mengukur pemahaman murid. Melalui pengaturan tersebut pelaksanaan PJJ diharapkan tetap memenuhi kebutuhan pembelajaran secara terstruktur.
Anny Jarian Gultom juga menekankan pentingnya evaluasi terhadap proses pembelajaran daring. Menurutnya evaluasi diperlukan untuk mengetahui tingkat keterlibatan murid serta kendala yang muncul selama kegiatan belajar mengajar. Guru diharapkan terus memantau kehadiran dan keaktifan murid dalam setiap pertemuan virtual. Apabila terdapat murid yang mengalami kesulitan dalam mengakses pembelajaran pihak madrasah dapat melakukan koordinasi melalui wali kelas. Ia berharap komunikasi antara guru dan murid tetap terjalin dengan baik. Dengan adanya pemantauan tersebut setiap perkembangan pembelajaran dapat diketahui secara lebih terarah. Upaya ini menjadi bagian dari komitmen madrasah dalam menjaga kualitas proses pendidikan.
Antusiasme murid juga terlihat dari keterlibatan mereka dalam mengikuti materi dan menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. Salah seorang murid MAN 3 Tapanuli Tengah Atikhah Hestina Siregar menyampaikan bahwa pembelajaran daring tetap memberikan kesempatan baginya untuk memperoleh pengetahuan meskipun kegiatan belajar dilakukan dari rumah. Ia berusaha mengikuti setiap jadwal mata pelajaran dan memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru. Kedisiplinan menjadi hal penting agar kegiatan belajar tetap berjalan dengan baik. Ia juga berupaya menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Baginya pembelajaran daring membutuhkan kesungguhan dan kemampuan mengatur waktu secara mandiri. Ia berharap seluruh murid dapat terus menjaga semangat belajar selama pelaksanaan PJJ.
Hal senada disampaikan oleh Rafadita Sheliano yang mengungkapkan bahwa dirinya tetap antusias mengikuti kegiatan belajar mengajar secara online. Ia menilai pembelajaran daring menjadi pengalaman yang mendorong murid untuk lebih mandiri dalam memahami materi pelajaran. Selama kegiatan berlangsung ia berusaha memperhatikan penjelasan guru dan aktif mengikuti arahan yang diberikan. Apabila terdapat materi yang belum dipahami ia berupaya mencari penjelasan lebih lanjut melalui komunikasi dengan guru. Ia juga menyadari bahwa tanggung jawab belajar tetap harus dijalankan meskipun tidak berada di lingkungan madrasah. Menurutnya dukungan guru dan keluarga turut membantu menjaga semangat dalam mengikuti pembelajaran. Ia berharap kegiatan belajar dapat terus berlangsung dengan lancar hingga seluruh rangkaian PJJ selesai.
Partisipasi aktif murid dalam pembelajaran daring menjadi gambaran positif dari kesiapan warga MAN 3 Tapanuli Tengah dalam menyesuaikan diri dengan pola pembelajaran yang diterapkan. Keterlibatan guru dalam menyampaikan materi serta dukungan tenaga kependidikan turut menunjang kelancaran kegiatan tersebut. Di sisi lain murid dituntut untuk meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab dalam mengelola kegiatan belajar secara mandiri. Hubungan komunikasi antara madrasah guru murid dan orang tua juga perlu terus dipelihara. Setiap unsur memiliki peran penting dalam menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Dengan koordinasi dan komitmen bersama kegiatan belajar mengajar diharapkan dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Semangat kolaborasi menjadi salah satu kekuatan dalam menjaga keberlangsungan pendidikan.
Melalui pelaksanaan PJJ secara daring MAN 3 Tapanuli Tengah terus berupaya memastikan kegiatan pendidikan berjalan secara terarah dan berkesinambungan. Partisipasi aktif murid menjadi bukti bahwa proses belajar tetap dapat dilaksanakan dengan baik melalui pemanfaatan teknologi. Madrasah berharap semangat tersebut terus dipertahankan selama 45 hari pelaksanaan pembelajaran jarak jauh. Kepala Madrasah bersama seluruh jajaran akan terus memberikan dukungan dan pendampingan sesuai tugas masing-masing. Para murid juga diharapkan semakin mandiri serta bertanggung jawab terhadap proses belajarnya. Dengan semangat belajar yang konsisten seluruh warga madrasah dapat bersama-sama menjaga kualitas pendidikan. Pelaksanaan PJJ diharapkan menjadi pengalaman pembelajaran yang memperkuat kedisiplinan dan kemandirian murid MAN 3 Tapanuli Tengah.(ms)