Pandan (Humas). Pembelajaran akuntansi di kelas berlangsung lebih terarah dan bermakna melalui penerapan Kurikulum Berbasis Capaian (KBC) yang dilaksanakan oleh guru akuntansi Nurhidayati Batubara, S.Pd. Pada kesempatan tersebut materi yang disampaikan berfokus pada siklus akuntansi perusahaan jasa yang dijelaskan langsung di depan peserta didik,Rabu(22/4).
Dalam proses pembelajaran Nurhidayati Batubara, S.Pd tampak aktif menjelaskan tahapan-tahapan dalam siklus akuntansi perusahaan jasa secara sistematis di hadapan peserta didik. Mulai dari pencatatan transaksi, penjurnalan hingga penyusunan laporan keuangan disampaikan dengan jelas dan runtut.
Penyampaian materi secara langsung di depan kelas membuat peserta didik lebih mudah memahami alur pembelajaran. Dengan penjelasan yang komunikatif peserta didik dapat mengikuti setiap tahapan materi dengan baik.
Penerapan KBC dalam pembelajaran ini menjadikan proses belajar lebih terukur. Setiap penjelasan yang diberikan memiliki tujuan capaian yang jelas sehingga peserta didik mengetahui kompetensi yang harus mereka kuasai.
Selain menjelaskan materi Nurhidayati Batubara juga sesekali melibatkan peserta didik melalui tanya jawab. Hal ini bertujuan untuk memastikan pemahaman mereka terhadap materi yang telah disampaikan.
Peserta didik tampak antusias mengikuti pembelajaran. Mereka memperhatikan penjelasan guru dengan baik dan aktif merespons pertanyaan yang diberikan selama proses belajar berlangsung.
Nurhidayati Batubara menyampaikan bahwa materi siklus akuntansi perusahaan jasa sangat penting karena menjadi dasar dalam memahami proses akuntansi secara keseluruhan. Oleh karena itu penyampaian yang jelas dan sistematis sangat diperlukan.
Kepala madrasah Hj. Juraida Siregar, S.Ag., M.Pd, memberikan apresiasi atas pelaksanaan pembelajaran tersebut. Ia menilai bahwa metode penyampaian langsung di depan kelas mampu membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik.
Ia juga menambahkan bahwa penerapan KBC harus terus dioptimalkan oleh seluruh guru agar proses pembelajaran semakin efektif dan berorientasi pada capaian kompetensi.
Dengan adanya pembelajaran seperti ini diharapkan peserta didik mampu memahami materi secara menyeluruh dan mencapai hasil belajar yang maksimal khususnya pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa.(ms)